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义乌市颖皓饰品有限公司
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儒家教育思想的演变及现实意义 春秋时期:孔子创立儒家思想。思想体系的核心是人主张以爱人之心调节和谐人际关系,维护周朝的礼,主张贵*有序,主张以德治民,反对苛政和任意行杀,提出统治阶级要爱惜名利,取信于民,正身律己。春秋时期儒家的思想内容已然非常的丰富,其中包含了,仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等德目。仁:代表了仁爱,它是孔子思想理论里的核心,是孔子社会政治,伦理道德的最高表现。仁的基本精神实质是泛爱众和博施济众。义:原指宜,即行为适合于礼。孔子以义作为评判人们的思想、行为的道德原则。礼:作为中国封建社会的道德规范和生活准则。对中华民族精神素质的培养起了重要的作用。智:智同知,属于孔子的认识论和伦理学的基本范畴。指知道,了解、见解、知识、聪明、智慧等。孔子认为知是一个道德范畴,是一种人的行为规范知识。信:指待人处事的诚实不欺,言行一致的态度。为儒家的五常之一,孔子将信作为人的重要体现。是贤者必备的品德。 恕:己所不欲,勿施于人,包含有宽恕,容人,2024.3.19
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